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“家规家风 助我成长”活动方案

“家规家风 助我成长”活动方案
——盱眙县马坝镇中心小学
一、指导思想:
家风是一个家庭、家族在世代累居、繁衍生息的过程中所形成的较为稳定的生活作风、传统习惯和道德面貌。诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼等都是家风家教的永恒主题。良好的家庭环境、健康向上的家庭氛围有利于学生优良品德的形成。为深入学习、贯彻习总书记关于家风建设的重要讲话精神,落实《中共盱眙县教育工委 》文件要求,充分发挥学校教育的主体作用,帮助小学生认识理解家训家风,把家训家风融入到社会主义核心价值观教育体系里,决定开展“家规家风 助我成长”的一系列活动。
二、活动目的:
借助本次“家规家风 助我成长”活动,进一步引导广大师生奋发向上,做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者,让大家更好地了解、弘扬和践行家风校训。
三、活动安排:(见附件)
四、活动要求:
1、此项活动作为班主任工作内容之一,单项考核,实行奖惩。对学生作品参赛情况设立奖项,发放物质奖励。
2、落实家规家风各项活动的开展和参与,在全校各班营造良好的家风家规氛围。
3、家规家风征集作品必须有对自家家风家规的阐释和解释,且文字不超过300字。
4、“我的家规家风”故事演讲比赛演讲稿不超过1000字,演讲时间控制在8分钟内。内容要求真实感人,富有教育意义;可以是反映祖辈中流传的历史故事,学生家庭中继承的故事,家风家规提炼中发生的故事,也可以写对本次活动的反思、感悟。
5.凡上交作品各班班主任汇总后以电子版上交学校团队办公室。
五、奖项设置:
1、本次活动家规家风、演讲、班级活动开展分别评奖。家规家风作品分别设置一等奖5名,二等奖10名,三等奖10名;演讲比赛分别设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名;家规家风展示册、班级文化建设以年级为单位,设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2、三项评比活动分别颁发奖状或荣誉证书,对个人和相关班级班主任及年级组进行物质奖励。
 
 
 
 
 
附件一:
马坝小学“家规家风 助我成长”活动安排表
活动名称 活动内容 时间 对象 牵头人 责任人 家访活动 收集家规家风 2016.5.06—
2016.5.10 1-6年级 团队办  班主任 召开家长会,收集家规家风有关题材,进行家规家风指导活动 2016.5.11
—2016.5.20 1-6年级 团队办 班主任 家风故事 征集“我家家风”故事,在家长中征集有关家风的优秀故事、事例素材 2016.5.21
—2016.5.30 3-6年级 团队办 班主任 演讲活动 4-6年级各班推荐1名同学参加学校演讲比赛“我的家规家风” 201.05.20 4-6年级 团队办 班主任 展示活动 学生书写家规家风:制作家规家风展示册,并上交德育处存档 201.05.22 3-6年级 团队办 班主任 开展“我的优秀家规家风”展示活动,每班推荐2-3篇优良家规家风参与学校优良家规家风评选; 201.05.24 4-6年级 团队办 团队办 在校园广播中开展家规家风专栏,播报家规家风优秀故事、展示学生优秀家风家规集锦 201.05.26 1- 6年级 团队办 林成志 实践活动 举办以“我们的家风”黑板报,展示学生家规家风、中国传统家庭优秀故事事例 五月中下旬份每周一 3-6年级 团队办 班主任 学校创办家规家风专栏,定期展示家规家风有关内容、活动开展情况。 2016年五月底 1-6年级 团队办 团队办 开展“践行家规家风我行动”社会实践活动。 暑假 1-6年级 团队办 班主任  

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